MOMENTO 1 - CONTEXTUALIZACIÓN
DESCUBRIENDO MI YO
PENTÁGONO DE COMPETENCIAS
MANDALA
PROPÓSITOS DE LA RUEDA DE LA VIDA
Salud: hacer ejercicios de forma más constante y atender a la forma de alimentarme.
Cultura y Ocio: salir de viaje en vacaciones y frecuentar lugares de interés: museos, parques, monumentos...
Familia: mantener relaciones cordiales y afectuosas con los miembros de mi familia, en general.
CARTELERA DE LOS SUEÑOS
MAPA CONCEPTUAL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
FORMATO GESTIÓN ESCOLAR Y SECUENCIA DIDÁCTICA
TABLA DE ACTIVIDAD TPACK
NOMBRES DOCENTES_JESUS DAVID CARDONA, BARNEY OSPINA, CLARA
INES MARIN._
Constructos
TPACK
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Definición
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Ejemplos
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TK
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El conocimiento sobre cómo usar el hardware y
software de las TIC y periféricos asociados.
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SOFTWARE (OFFICE)
HARDWARE (PC), SONIDO AMPLIFICADO.
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PK
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El conocimiento sobre el aprendizaje de los
estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y
la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin
referencias hacia el contenido.
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VIVENCIA AL CELEBRAR LA ELECCIÓN DE PERSONERÍA, GENERANDO UN PLAN DE
ACCIÓN DETERMINANDO ROLES Y REGISTRANDO EVOLUCIÓN Y RESULTADOS DE LA
ACTIVIDAD. REALIZAR ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LO PLANEADO Y LO OBTENIDO EN
EL PROCESO.
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CK
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El conocimiento de un contenido temático sin la
consideración sobre la enseñanza del contenido temático.
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-SISTEMA DEMOCRÁTICO.
-VALORES SOCIALES Y ECONÓMICOS.
-REDACCIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE TEXTOS SOBRE LA ACTIVIDAD.
-DEBATE EXPOSICIÓN DE PROPUESTAS Y REPLICAS.
-OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIÓN EN GRÁFICAS
ESTADÍSTICAS.
-DISEÑO Y DESARROLLO PUBLICITARIO Y OPERACIONAL RELACIONADA CON LA
ACTIVIDAD.
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PCK
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El conocimiento de representación del
conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que
el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.
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VIVENCIA AL CELEBRAR LA ELECCIÓN DE PERSONERÍA, GENERANDO UN PLAN DE
ACCIÓN DETERMINANDO ROLES Y REGISTRANDO EVOLUCIÓN Y RESULTADOS DE LA
ACTIVIDAD. REALIZAR ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LO PLANEADO Y LO OBTENIDO EN
EL PROCESO.
-SISTEMA DEMOCRÁTICO.
-VALORES SOCIALES Y ECONÓMICOS.
-REDACCIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE TEXTOS SOBRE LA ACTIVIDAD.
-DEBATE EXPOSICIÓN DE PROPUESTAS Y REPLICAS.
-OPERACIONES BÁSICAS MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIÓN EN GRÁFICAS
ESTADÍSTICAS.
-DISEÑO Y DESARROLLO PUBLICITARIO Y OPERACIONAL RELACIONADA CON LA
ACTIVIDAD.
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TPK
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El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas
tecnologías que
posibilitan aproximaciones de enseñanza sin
referencia a contenidos temáticos.
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SOFTWARE (OFFICE)
HARDWARE (PC), SONIDO AMPLIFICADO.
VIVENCIA AL CELEBRAR LA ELECCIÓN DE PERSONERÍA, GENERANDO UN PLAN DE
ACCIÓN DETERMINANDO ROLES Y REGISTRANDO EVOLUCIÓN Y RESULTADOS DE LA
ACTIVIDAD. REALIZAR ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LO PLANEADO Y LO OBTENIDO EN
EL PROCESO.
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TCK
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El conocimiento acerca de cómo utilizar la
tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes
maneras sin consideración acerca de la enseñanza.
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-SOFTWARE (OFFICE)
HARDWARE (PC), SONIDO AMPLIFICADO.
-SISTEMA DEMOCRÁTICO.
-VALORES SOCIALES Y ECONÓMICOS.
-REDACCIÓN Y ARGUMENTACIÓN DE TEXTOS SOBRE LA ACTIVIDAD.
-DEBATE EXPOSICIÓN DE PROPUESTAS Y REPLICAS.
-OPERACIONES BASICAS MATEMATICAS Y REPRESENTACION EN GRAFICAS
ESTADISTICAS.
-DISEÑO Y DESARROLLO PUBLICITARIO Y OPERACIONAL RELACIONADA CON LA
ACTIVIDAD.
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TPACK
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El conocimiento de la utilización de diversas
tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de
contenidos específicos.
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SOFTWARE (OFFICE)
HARDWARE (PC), SONIDO AMPLIFICADO.
VIVENCIA AL CELEBRAR LA ELECCION DE PERSONERIA, GENERANDO UN PLAN DE
ACCION DETERMINANDO ROLES Y REJISTRANDO EVOLUCION Y RESULTADOS DE LA
ACTIVIDAD. REALIZAR ANALISIS COMPARATIVO ENTRE LO PLANEADO Y LO OBTENIDO EN
EL PROCESO.
-SISTEMA DEMOCRATICO.
-VALORES SOCIALES Y ECONOMICOS.
-REDACCION Y ARGUMENTACION DE TEXTOS SOBRE LA ACTIVIDAD.
-DEBATE EXPOSICION DE PROPUESTAS Y REPLICAS.
-OPERACIONES BASICAS MATEMATICAS Y REPRESENTACION EN GRAFICAS
ESTADISTICAS.
-DISEÑO Y DESARROLLO PUBLICITARIO Y OPERACIONAL RELACIONADA CON LA
ACTIVIDAD.
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MI PLE
Es interesante, pero hay que repasarlo de nuevo.
ResponderEliminarEs una actividad interesante, pero hay que estarla practicando.
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